課程名稱 |
生命科學導論 Introduction to Life Sciences |
開課學期 |
107-1 |
授課對象 |
生命科學院 生命科學系 |
授課教師 |
潘建源 |
課號 |
LS1043 |
課程識別碼 |
B01 15020 |
班次 |
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學分 |
1.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三10(17:30~18:20) |
上課地點 |
生科4B |
備註 |
與謝志豪、李心予、丁照棣、嚴震東、李士傑、江皓森、周信宏、蔡素宜、林盈仲、周銘翊、蔡政修、柯佳吟合授 總人數上限:70人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071LS_Introduction |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
生命科學範疇廣泛且有趣,也是未來科學研究的主流。對新生而言,未來有許多令人興奮且有趣的主題想學習,但卻不知如何著手;甚至也不清楚該如何選課,才能深入並朝有興趣的主題方向前進。
系訂必修提供同學們一個基礎知識,並對生命科學有一個廣泛的瞭解。然而其重要性以及如何應用於未來研究,對正要入門的人來說,卻又是太多的訊息。因此在本課程中,將藉由老師們的經驗,與同學分享這些必修課程,如何關聯到未來的研究及相關學門的發展。
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課程目標 |
本課程主要對象為生科系低年級,或想瞭解生科系在念甚麼的同學。以演講、作業及討論等方式,讓學生對未來所將要學習的課程有一概念,並瞭解其在各方面的應用,期使學生更有動力探索生命的奧秘!
1. 瞭解生科系的必修課程與相關研究間的關係
2. 依興趣規劃未來的學習方向
3. 建立良好的基本技能
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課程要求 |
無 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
09/12 |
課程簡介 / 潘建源 |
第2週 |
09/19 |
準備自己:尋找方向與和建立知識與技能學習的方法 / 李士傑 |
第3週 |
09/26 |
現在談研究會不會太早? / 丁照棣 |
第4週 |
10/03 |
幹細胞的未來 / 蔡素宜 |
第5週 |
10/10 |
國慶紀念日 |
第6週 |
10/17 |
生物體的最小組成單元 – 細胞 / 李心予 |
第7週 |
10/24 |
生態面面觀!上山 、下海 、還有家里蹲?! / 柯佳吟 |
第8週 |
10/31 |
斑馬魚的內心世界 / 周明翊 |
第9週 |
11/07 |
腸保健康: 瞭解腸道免疫系統,讓你全身安康 / 江皓森 |
第10週 |
11/14 |
遊走於文、理兩界的古生物學 / 蔡政修 |
第11週 |
11/21 |
生科系學生為何該學統計和應用數學 / 謝志豪 |
第12週 |
11/28 |
突變-演化的原動力 / 周信宏 |
第13週 |
12/05 |
生理研究甚麼? / 嚴震東 |
第14週 |
12/12 |
細胞壁:木頭可以做酒精? / 林盈仲 |
第15週 |
12/19 |
還有這麼多必修! / 潘建源 |
第16週 |
12/26 |
3-MT Presentation I / 學生報告。報告檔案請於12/26 中午12點前上傳 |
第17週 |
01/02 |
3-MT Presentation II / 學生報告。報告檔案請於01/01中午12點前上傳 |
第18週 |
01/09 |
3-MT Presentation III |